這幾天以及未來的數(shù)周，美國大學(xué)將陸續(xù)放榜。藤校和前十是家長(zhǎng)們最喜聞樂見的，但是進(jìn)入名校，然后呢？前不久，聽到一個(gè)藤校大三學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱John）的自述，John苦于選錯(cuò)專業(yè)，而后悔不迭。好不容易申請(qǐng)上藤校，手握一手好牌，但是如今站在畢業(yè)十字路口，John手里的好牌變成了“一地雞毛”。從開開心心上藤校，到“畢業(yè)即失業(yè)”，這一切究竟如何發(fā)生的？John的經(jīng)歷非常有警示意義。比起如何靠“冷門”、“特長(zhǎng)”進(jìn)藤校，家里“沒礦繼承”的普通中產(chǎn)們可能要想得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。From 留學(xué)全知道微信號(hào)：EduKnow靠冷門進(jìn)藤校的中國學(xué)生，后來都怎樣了？前幾天，刷視頻號(hào)時(shí)無意間進(jìn)入到一個(gè)直播間。直播間里是一個(gè)本科康奈爾學(xué)生John和主持人的連麥。連麥中，John的聲音滿是愁苦，他對(duì)主持人表示自己對(duì)未來非常焦慮與迷惘。細(xì)聽下來，原來John當(dāng)初是靠冷門——?dú)v史專業(yè)進(jìn)的康奈爾。進(jìn)入康奈爾后，他轉(zhuǎn)到了生物專業(yè)，原本一切都很順?biāo)?。直到大三快結(jié)束時(shí)，John才意識(shí)到生物專業(yè)畢業(yè)后并不好找工作，于是又去嘗試轉(zhuǎn)碼學(xué)CS，但是一番嘗試下來，John發(fā)現(xiàn)CS涉及大量數(shù)學(xué)與編程，難度太大，John覺得自己學(xué)不來，只能放棄。他問主持人現(xiàn)在該怎么辦？主持人聽完后，連連驚呼：“你這個(gè)（case）太可惜了，生物都是要讀到博士的，你要是早一點(diǎn)規(guī)劃就好了?！碑?dāng)討論到畢業(yè)走向的可能性時(shí)，主持人又小心翼翼地問，要不要考慮做留學(xué)中介。藤校畢業(yè)回來，教別人如何上藤校，主打一個(gè)層層套娃與鏈路閉環(huán)，完美解決就業(yè)問題，但這個(gè)提議被John一口否決。至于讀博這條路，也被John否決了。讀碩士倒是可行，但是讀博燒錢、花時(shí)間，而且不是人人都適合走學(xué)術(shù)（科研）路線。那么，John的未來該何去何從？在連麥末尾，John悔不當(dāng)初地說，當(dāng)初選專業(yè)時(shí)，自己懵懂無知，再加上自己的父母也未能給自己指導(dǎo)，導(dǎo)致自己如今如此不知所措。總結(jié)就是，藤校是好藤校，但是如果專業(yè)選錯(cuò)，藤校學(xué)生也要叫苦不迭。最后，主持人給John的建議是，讀碩士時(shí)，一定要選生物+統(tǒng)計(jì)。雖然統(tǒng)計(jì)也涉及到數(shù)學(xué)與編程，但是難度比CS小，為了將來就業(yè)，John要硬著頭皮學(xué)。所謂“生命中的所有饋贈(zèng)，都在暗中標(biāo)好了價(jià)格?！笨v然“靠冷門進(jìn)藤校”讓John吃到了短期紅利，但錯(cuò)把藤校當(dāng)最終目的，John是撿了芝麻，丟了西瓜。拋開就業(yè)角度，如果你還在嘗試用冷門進(jìn)藤校，我們可能要給你潑一盆冷水了。因?yàn)槿缃窨坷溟T進(jìn)藤校，這招其實(shí)已經(jīng)逐漸失靈了。先來定義一下什么是冷門專業(yè)。專業(yè)的冷與熱通常由供需關(guān)系決定。當(dāng)一門學(xué)科因?yàn)榫蜆I(yè)前景好，必定會(huì)涌入大量申請(qǐng)者，即被稱為“熱門”專業(yè)，反之亦然。不過，熱（冷）門專業(yè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，會(huì)隨時(shí)期變化。在美國大學(xué)，常見的冷門專業(yè)有語言學(xué)、歷史、古典學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、比較文學(xué)等，因?yàn)檫@些專業(yè)報(bào)考人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)小，因此“冷門專業(yè)”被部分學(xué)生當(dāng)作“曲線救國”的路徑。背后的邏輯是，先進(jìn)入大學(xué)再說，反正進(jìn)去之后還可以換專業(yè)。在數(shù)年前，這種策略的確是“奏效”的，但是近幾年，由于大家都這樣做，小眾賽道也變得人滿為患，因此冷門專業(yè)的錄取也正在變得水漲船高。拿社會(huì)學(xué)舉例，業(yè)內(nèi)人士告訴我們，七八年前，選社會(huì)學(xué)專業(yè)幾乎都會(huì)被錄取，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國學(xué)生根本就不會(huì)選這個(gè)專業(yè)，但是現(xiàn)在申請(qǐng)的人有很多，申請(qǐng)難度呈指數(shù)級(jí)增加。還比如人類學(xué)，在這兩年據(jù)說也被卷成了小熱門。所以學(xué)生們?nèi)绻嫦胍扒€救國”，最起碼要做好調(diào)研,比如弄清楚目標(biāo)院校的報(bào)考專業(yè)近幾年在中國大陸的錄取情況。講到靠小眾專業(yè)進(jìn)行“曲線救國”的申請(qǐng)策略，業(yè)內(nèi)顧問指出，“小眾專業(yè)并不是一拍腦門就決定的，靠小眾專業(yè)上岸的同學(xué)如今可能在九年級(jí)時(shí)就圍繞專業(yè)做了大量活動(dòng)。他們對(duì)專業(yè)的熱情、理解與鉆研精神，被招生官看到。大學(xué)之所以錄取他們，一定是覺得他們?cè)谝槐娚暾?qǐng)者里是最優(yōu)秀以及最適合這個(gè)專業(yè)的，而不是充滿著過度包裝與一戳即破的彩色泡沫?！币砸谎员沃嫘臒釔鄄攀巧暾?qǐng)的“必殺技”。當(dāng)然，我們的立場(chǎng)并不是批判與指責(zé)小眾專業(yè)“曲線救國”，而是希望家長(zhǎng)們以更冷靜的視角看待這條路徑。申請(qǐng)是要把自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)充分呈現(xiàn)出來。打個(gè)比方，如果孩子申請(qǐng)語言學(xué)，至少他要做到不討厭這個(gè)專業(yè)，以及他有某樣擅長(zhǎng)的東西能夠去支持這個(gè)小眾專業(yè)，他才有可能卷贏其它競(jìng)爭(zhēng)者。還有一點(diǎn)同樣重要，如果眼前家長(zhǎng)與孩子的目標(biāo)只是進(jìn)藤校，但為之付出的沉沒成本不容忽視。比如，這兩年，很多自媒體鼓吹靠藝術(shù)專業(yè)“彎道超車”進(jìn)藤校，但是對(duì)待這種現(xiàn)象，顧問指出，“除非你是真心熱愛藝術(shù)，不然你整個(gè)高二高三沒有把學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打好，希望進(jìn)大學(xué)后換專業(yè)，但是你進(jìn)大學(xué)后因?yàn)榛A(chǔ)不好導(dǎo)致成績(jī)不好，發(fā)現(xiàn)根本沒有能力換專業(yè)；或者換了專業(yè)后又跟不上進(jìn)度?！庇幸粋€(gè)同學(xué)，申請(qǐng)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)與哲學(xué)專業(yè)。入學(xué)后，他改成數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，然而他數(shù)學(xué)太差，連續(xù)拿了兩個(gè)c，差點(diǎn)被退學(xué)。這得不償失。進(jìn)了藤校，然后呢？事實(shí)上，轉(zhuǎn)專業(yè)在美國大學(xué)的確是很常見的事情。但在做決定前，我們首先應(yīng)該將轉(zhuǎn)專業(yè)的概念理解清楚。通常一個(gè)大一新生進(jìn)入學(xué)校后，會(huì)按照申請(qǐng)時(shí)選擇的意向?qū)I(yè)（intended major)被分配到自己申請(qǐng)的學(xué)院。此時(shí)，學(xué)生可以在這個(gè)學(xué)院下選擇任意的課程。比如小A申請(qǐng)的是生物工程，他會(huì)在大一進(jìn)入工程學(xué)院，此時(shí)，他可以任意選擇工程學(xué)院針對(duì)大一新生開放的全部課程。一般課程分為兩大類：通識(shí)基礎(chǔ)課與專業(yè)課。通識(shí)課是全校統(tǒng)一的，專業(yè)課是根據(jù)小A想學(xué)習(xí)的專業(yè)來自由選擇。假如，小A大一剛進(jìn)去的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)機(jī)械工程更感興趣，他也可以一門生物工程的專業(yè)課都不上，全部選擇上通識(shí)課以及機(jī)械工程的專業(yè)課。等到大一結(jié)束時(shí)（通常也可以是大二結(jié)束時(shí)），小A會(huì)根據(jù)自己過去所學(xué)的課程來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)，如果小A選定的專業(yè)是機(jī)械工程，這屬于同院轉(zhuǎn)專業(yè)。有些同學(xué)，會(huì)選擇跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)，比如從工程學(xué)院轉(zhuǎn)到人文社科學(xué)院。跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)比前者難度略大，但只要符合課程、績(jī)點(diǎn)等相關(guān)要求，學(xué)校會(huì)大方給予“入口”?？偠灾还苣闶峭ㄟ^什么途徑進(jìn)入大學(xué)，換專業(yè)相當(dāng)于“重新洗牌”的機(jī)會(huì)。不過這里要另外指出的是，CS專業(yè)因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)眾多，這兩年，越來越多的大學(xué)禁止校內(nèi)轉(zhuǎn)CS。比如伯克利強(qiáng)調(diào)，你必須在申請(qǐng)時(shí)就把CS當(dāng)作你的專業(yè)申請(qǐng)，不然后續(xù)無法轉(zhuǎn)入；佐治亞理工學(xué)院也在近日宣布2024Summer、2024 Fall及以后入學(xué)的新生，將無法通過校內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入CS專業(yè)等.....說回到John的案例，他在轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，選到了生物專業(yè)。并不是說生物專業(yè)不好，很多本科生選擇生物專業(yè)時(shí)，其實(shí)都是為將來進(jìn)入醫(yī)學(xué)院做準(zhǔn)備的（醫(yī)學(xué)院要讀到博士），但John并無心于學(xué)醫(yī)，更不了解這門專業(yè)的對(duì)口工作與方向，一心只想從歷史專業(yè)轉(zhuǎn)出去，說到底就是對(duì)專業(yè)不夠了解，才會(huì)不幸“踩坑”。事實(shí)上，John的所面臨的困境，也反映了許多學(xué)生在專業(yè)選擇時(shí)的眾生相。據(jù)《華盛頓郵報(bào)》對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)數(shù)據(jù)的分析表明，當(dāng)畢業(yè)生收入越低，其對(duì)大學(xué)時(shí)選擇的專業(yè)就越后悔。人文藝術(shù)、社會(huì)和行為科學(xué)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)占據(jù)最后悔就讀專業(yè)的Top3。另外，無論專業(yè)如何，50%就讀于私立營(yíng)利性大學(xué)的學(xué)生都會(huì)后悔自己的決定，也許是因?yàn)樗搅⒋髮W(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，學(xué)生們更有可能難以償還學(xué)生債務(wù)，在公立大學(xué)就讀的學(xué)生中，只有 21%的人有類似的遺憾。這很好理解，誰都不希望花費(fèi)高昂學(xué)費(fèi)，最后卻愁苦于找不到工作。不過，不同于國內(nèi)，在高考填報(bào)志愿時(shí)，我們就得選定專業(yè)，之后再想換專業(yè)“難于上青天”；美國大學(xué)其實(shí)是給予學(xué)生充分探索與試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。所以在高中時(shí)，我們沒能確認(rèn)最終專業(yè)也沒關(guān)系，畢竟大家在十七八歲的年紀(jì)，都不知道自己將來要干嘛，這是很正常的現(xiàn)象；但是在進(jìn)入美國大學(xué)后，學(xué)生們要充分探索自我、探索世界，做好專業(yè)研究。就像John，他在換專業(yè)時(shí)，由于沒有做好research，在畢業(yè)季他迎來的是自己的至暗時(shí)刻。專業(yè)選擇要做到“以終為始”。如果你覺得做自己最喜歡或者最擅長(zhǎng)的事情優(yōu)先于薪水，那么選擇你感興趣的專業(yè)即可。如果，你跟John一樣，目標(biāo)是便于就業(yè)與找到一份高收入的工作，那么攻讀STEM、醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位可能是目前這個(gè)時(shí)代的最優(yōu)解。在這個(gè)申請(qǐng)季，不論你的孩子最終被什么院校錄取，希望進(jìn)入大學(xué)后，在二次洗牌時(shí)，但愿他能握住一手好牌，握住時(shí)代的命門。本文系授權(quán)發(fā)布，F(xiàn)rom 留學(xué)全知道，微信號(hào) EduKnow，歡迎分享到朋友圈，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，北美學(xué)霸君誠意推薦。