假期固然短暫，但是我們?nèi)绻軌蛟诙虝旱募倨诶?，行百里長路，陪幾天親人，見一個老友，讀一本好書，看一部好劇，逛一座城市，寫一篇雄文，也算不辜負(fù)這一段閑暇的時光吧。來源 | 中國教師報作者 | 韓鋒 重慶市南開兩江中學(xué)寒假正逢春節(jié)，對于上班一族來說，都是難得的休息與團聚時刻。不過對于老師而言，除了吃喝玩樂之外，寒假還能多一點意味——那就是借機提升自我。教師為何需要利用寒假提升自我呢？因為老師從事教育教學(xué)工作，除去完成任務(wù)、養(yǎng)活自我之責(zé)，也有滋養(yǎng)心靈、提升他人之用。所以假期我們應(yīng)當(dāng)把追求快感與提升美感齊頭并進(jìn)。現(xiàn)實社會中，快感是為了滿足口腹感官的享受，是轉(zhuǎn)瞬即逝的樂趣；美感是為了沉淀靈魂的底色，是歷久彌新的素養(yǎng)。人不能完全脫離自然境界，所以需要吃喝玩樂，追求快樂。但是教師還要修煉自己的精神，所以也更需要借助春節(jié)這樣一個特殊的時間來沉潛心靈。教師需要從哪幾個方面來提升自我呢？一是情。豐盈的情感、高雅的情趣是為人為師必不可少的根基。我們常說有人太冷了，可能指的就是缺乏了熱烈活潑的情感和情緒。缺乏了情感，為人顯得呆板，為師則顯得無趣，這對從教而言是極度不利的。二是境。高遠(yuǎn)的境界，寬廣的視野，是今天這個推崇創(chuàng)新、日新月異的社會的必然要求。教師要打開學(xué)生的視野，要提升學(xué)生的境界，首先要讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)。三是才。優(yōu)秀的專長、出色的技能是教師工作的核心。教師要為學(xué)生傳道授業(yè)，解惑答疑，必須有過硬的專業(yè)素養(yǎng)；否則，輕則事倍功半，重則誤人子弟。如何才能在假期有效提升自我呢？1. 去投入，去體會一位好教師，必然既有書卷氣，也有煙火氣。趁著這個假期，帶著孩子回回老家，為已故的祖先掃掃墓，給孩子講講家族的來龍去脈，讓家史家風(fēng)百世流傳；趁著這個假期，陪陪父母，聽他們講講他們奮斗的青春往事，為他們做好可口的飯菜，讓敬老孝親之風(fēng)潛移默化；趁著這個假期，走親訪友，去回憶自己的青春年少，去繼續(xù)那些雖遠(yuǎn)卻濃的友情；趁著這個假期，好好陪陪愛人，感謝他/她一直以來對你的支持，對家庭的付出；趁著這個假期，好好陪陪孩子，和他一起玩鬧，一起成長。一個假期，把平時遺憾的情、虧欠的愛，做一個彌合，讓人生知來處，懂去處，生命自然多一份醇厚深遠(yuǎn)的情意。2. 去踐行，去觀察除了向內(nèi)心靈的沉淀之外，我們也需要向外視野的開拓。趁著這個假期，離開自己平常工作、生活的區(qū)域，去到鄉(xiāng)村或者另外一個城市。與農(nóng)人一起生活幾天，看看農(nóng)人生活的艱辛與堅韌；走進(jìn)市井集鎮(zhèn)，和賣菜的大哥大姐聊聊柴米油鹽，了解“宏觀世界”與“微觀經(jīng)濟”；甚至走進(jìn)貧困山區(qū)，走進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)，去家訪，去資助，了解底層人民的掙扎與夢想，思索自己的能力與責(zé)任；去往風(fēng)貌迥異的景區(qū)，去感受世界的廣闊、天地的豐富；當(dāng)然，條件允許，也可以去往異域，體會一番異國人民的生活方式、思維方式與情感表達(dá)。腳步走得越遠(yuǎn)，眼界會放得越開，境界會提升得越高，你將用你的所見所思帶給學(xué)生不一樣的見識與人格。3. 去閱讀，去思考讀書是最便宜的進(jìn)修，思索是最直接的成長。平時我們因為工作的擠壓，時間變得很零碎，我們可能更習(xí)慣一些碎片閱讀，或者淺閱讀。那么，假期可以一書伴身，尤其以專業(yè)成長類的書為佳。畢竟世界日新月異，教學(xué)理念、教學(xué)方法不斷更新。知新才可創(chuàng)新，逐時方不過時。邊品讀邊思考，反思自己的教學(xué)是否有所缺失，思考自己的方法是否還可以改進(jìn)。把這些思考與反思，流淌在自己的筆尖，既可以作為自己的財寶、自我的警示，也可以分享給其他同仁和朋友。奇文共賞，疑義相析，是記錄也是成長。悅讀而思，思而有得，有思有得方有“進(jìn)”；學(xué)無止境，思無止境，有學(xué)有思才有“我”。假期固然短暫，但是我們?nèi)绻軌蛟诙虝旱募倨诶铮邪倮镩L路，陪幾天親人，見一個老友，讀一本好書，看一部好劇，逛一座城市，寫一篇雄文，也算不辜負(fù)這一段閑暇的時光吧。如果你覺得這篇文章不錯的話，別忘了文末點亮【在看】并【轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈】?來源 | 中國教師報編輯 | 皮皮兵不皮