全文長(zhǎng) 2200 字，閱讀大約需要 3分鐘在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我有幸與一位資深校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。他的話(huà)語(yǔ)中透露出對(duì)教育的深沉熱愛(ài)和對(duì)辦學(xué)策略的獨(dú)到見(jiàn)解。他提到，現(xiàn)在的學(xué)校應(yīng)當(dāng)靜悄悄地辦教育，這樣的觀(guān)點(diǎn)引起了我濃厚的興趣。在紛繁復(fù)雜的教育生態(tài)中，校長(zhǎng)如何堅(jiān)守初心，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)健前行？這位校長(zhǎng)給出了他的五點(diǎn)陽(yáng)謀，我深以為然，并在此與大家分享。一執(zhí)行好上級(jí)政策就是水平這不僅僅是一種能力，更是一種智慧與藝術(shù)的體現(xiàn)。在當(dāng)下這個(gè)教育環(huán)境日趨復(fù)雜多變的時(shí)代，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)航者，肩負(fù)著確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的重任。執(zhí)行上級(jí)政策，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)涵。它要求校長(zhǎng)不僅要有敏銳的政治嗅覺(jué)和前瞻的戰(zhàn)略眼光，更要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)。在處理與上級(jí)部門(mén)的關(guān)系時(shí)，校長(zhǎng)需要做到既不盲從也不抵觸，而是要在深刻理解和精準(zhǔn)把握學(xué)校發(fā)展大局的基礎(chǔ)上，積極與上級(jí)部門(mén)溝通協(xié)商，尋求最佳的合作方案。這種“擺平”不是簡(jiǎn)單的迎合，而是基于對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深思熟慮和全面考慮。通過(guò)精準(zhǔn)執(zhí)行上級(jí)政策，校長(zhǎng)不僅能夠確保學(xué)校工作的順利開(kāi)展，還能夠?yàn)閷W(xué)校贏得更多的發(fā)展機(jī)遇和資源支持。因此，執(zhí)行好上級(jí)政策不僅是校長(zhǎng)的一項(xiàng)基本職責(zé)，更是展現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)能力和智慧的重要方面。只有真正做到這一點(diǎn)，校長(zhǎng)才能夠引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)健前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。二組織迎檢班子精英齊聚一堂迎檢工作是每所學(xué)校都必須面對(duì)的重要任務(wù)，它不僅是學(xué)校對(duì)外展示自身實(shí)力與特色的窗口，更是獲取上級(jí)部門(mén)認(rèn)可和支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，如何組建一個(gè)高效、專(zhuān)業(yè)的迎檢班子，就顯得尤為重要。這位校長(zhǎng)深知迎檢工作的重要性，他強(qiáng)調(diào)迎檢班子的人員選拔必須嚴(yán)格把關(guān)。這些人員不僅要具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確理解迎檢的各項(xiàng)要求，還要具備全局觀(guān)念，能夠從學(xué)校整體發(fā)展的角度思考問(wèn)題。同時(shí)，他們還需具備實(shí)干精神，能夠腳踏實(shí)地地完成各項(xiàng)迎檢任務(wù)。此外，智商和情商的雙重要求也體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)迎檢班子成員綜合素質(zhì)的高度重視。一個(gè)優(yōu)秀的迎檢班子，能夠在迎檢過(guò)程中充分展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成果和特色，為學(xué)校贏得更多的聲譽(yù)和支持。而這樣的團(tuán)隊(duì)，也必將成為學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重要力量。因此，校長(zhǎng)的用人智慧在迎檢班子的組建中得到了充分體現(xiàn)。三深入研究“雙減”政策全校教師共學(xué)共進(jìn)“雙減”政策無(wú)疑是當(dāng)前教育領(lǐng)域備受矚目的重要議題，它不僅關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，更對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。這位資深校長(zhǎng)深知，政策的貫徹落實(shí)并非一蹴而就，而需要全校師生的共同努力與深入研究。他堅(jiān)信，每一位教師都應(yīng)將“雙減”政策的研究視為教學(xué)工作的必修課。這不僅僅是對(duì)政策本身的解讀與理解，更是對(duì)教育理念的更新與提升。只有當(dāng)教師們真正掌握了政策的內(nèi)涵和要求，才能將其靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中，確保減負(fù)不減質(zhì)，增效不增負(fù)。這樣的研究與學(xué)習(xí)，不僅有助于提升教師的教學(xué)水平，更能讓學(xué)生在更加輕松、愉快的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，“雙減”政策的貫徹落實(shí)，既是對(duì)學(xué)校工作的一次大考，也是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的重要契機(jī)。因此，這位校長(zhǎng)呼吁全校師生要齊心協(xié)力，共同研究、落實(shí)“雙減”政策，為構(gòu)建更加和諧、高效的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。四研究考試，以考促教，以教促學(xué)考試，作為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，其重要性不言而喻。這位校長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到，一所不研究考試的學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量難以得到保證，最終可能會(huì)走向沒(méi)落。因此，他強(qiáng)烈建議學(xué)校應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的考試策略。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，考試應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，幫助他們建立扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，則應(yīng)在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，這位校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)，考試不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次全面反饋。通過(guò)深入分析考試數(shù)據(jù)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題和不足，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。研究考試、科學(xué)制定考試策略、深入分析考試數(shù)據(jù)，這些都是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。這位校長(zhǎng)的建議，無(wú)疑為我們指明了方向，值得我們深思和借鑒。五靜悄悄地辦教育用心耕耘，靜待花開(kāi)在這位校長(zhǎng)看來(lái)，靜悄悄地辦教育不僅僅是一種理想狀態(tài)，更是一種需要付出實(shí)踐努力的教育追求。他深信，每所學(xué)校都應(yīng)該有自己的靈魂和特色，而這正是校長(zhǎng)辦學(xué)理念與規(guī)劃的結(jié)晶。他提倡，校長(zhǎng)們要沉下心來(lái)，制定詳細(xì)而富有前瞻性的發(fā)展規(guī)劃，確保每一項(xiàng)措施都能落地生根，從而逐步打造出學(xué)校的獨(dú)特品牌和魅力。這種靜悄悄的辦學(xué)方式，為教師創(chuàng)造了一個(gè)更加專(zhuān)注、寧?kù)o的教學(xué)環(huán)境。在這樣的氛圍中，教師們能夠遠(yuǎn)離浮躁，深入鉆研教學(xué)藝術(shù)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的辦學(xué)方式也意味著他們將在一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，他們的心靈將得到更好的滋養(yǎng)，他們的個(gè)性將得到更加充分的發(fā)展。因此，這位校長(zhǎng)所倡導(dǎo)的靜悄悄辦教育，不僅是對(duì)教育本質(zhì)的一種深刻領(lǐng)悟，更是對(duì)學(xué)校教育發(fā)展方向的一種明智選擇?？傊@位校長(zhǎng)的五點(diǎn)陽(yáng)謀為我們提供了寶貴的啟示和思考。在未來(lái)的辦學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷探索和實(shí)踐，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。作者：陳黎明，江蘇省常熟市淼泉小學(xué)校長(zhǎng)；《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等發(fā)表文章1000多篇，出版專(zhuān)著多部；“校長(zhǎng)派”“光明社教育家”“名校長(zhǎng)工作室”“中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”等多個(gè)平臺(tái)專(zhuān)欄作者、簽約作者；第四屆中國(guó)好校長(zhǎng)、全國(guó)科研興教管理杰出人物；個(gè)人公眾號(hào)“黎明在線(xiàn)520”日更一文。校長(zhǎng)派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com作者丨陳黎明編輯丨智庫(kù)君我們?cè)谝黄?，可以成為改變的力量?